做老师，最惨的是做班主任。
比这更惨的是第一年就做班主任。
再惨一点是第一年就做毕业班的班主任。
再再惨，就是第一年半途从别人手中接手，做了毕业班的班主任。
这时候班里的学生们互相都熟悉了，小团体、小矛盾啥的也都产生了，只有这个班主任是不明所以的外来人员。
田野沦落到这步田地是因为原班主任怀孕了，其他老师又都不想接手，于是举众人之力把她推了上去。
安排表上直接写的她的名字，田野也是直到被移交群主才发现自己居然要做班主任了，完全没有任何拒绝的空间。
她试图去沟通，说自己教学能力还不行，无法胜任这么重要的职务。
校长是这么说的——
“你现在没结婚没孩子，正是奋斗的时候，其他老师都有家有口的，他们比你累多了。”
“趁现在把班主任年限做上去，早评职称早了事，真等有自己的小家了再做班主任，精力上才是真来不了，这都是为你好。”
“你要实在不思进取，职称什么的你也不评，那也行。那总得有人做班主任对吧？你去问问其他科任老师哪个愿意做班主任，能找到人替你就行。”
找不到，根本找不到。
想象中有了编可以横着走的事情并没有发生，毕竟一个校长要是连拿捏一个新老师的本事都没有，那他这校长可以辞职别干了。
同时因为看巷口老有初中生过来过去的，程舟开始向司旭申请开拓“无酒精鸡尾酒”业务。
被司旭无情否决，因为作为一家酒吧接待未成年人就是不对，不管卖不卖酒。
程舟问那能不能在外墙开个小窗口，卖无酒精饮料。司旭说那我们会变成一家奶茶店。
程舟说那我们可以夜里卖酒早上卖奶茶。司旭问你是不是还想卖点豆浆油条？
理确实是这么个理——任何一个忧郁的成年人，都不会去给小朋友做奶茶的地方喝酒。“公无渡河”能一直有客人，也全赖它有神秘、隐蔽的一面，在外头装累了的大人们可以在这里尽情颓废，释放自己“不正常”的一面。
这个理念程舟很认同，这也是她来到这里之后得到的第二个宝贵启发——有营销思维是好事，但干调酒就干调酒，不要搞些有的没的。
不过因为程舟的到来，公无渡河的生意确实比以前好了。一方面有人对美女调酒师慕名而来，另一方面是，现在的调酒师是外地人，也就是说向她倾诉的话不会被鹅镇的其他人知道。
这里的人在决定要和程舟说点什么的时候，第一句话总是：“咱们哪说哪了，你可千万不要跟别人聊。”
这是在钟市时没有出现过的情况，大家都默认要是在酒吧吐槽老板都能传到老板耳朵里，那都巧到可以去买彩票了。
不过人们的痛苦千篇一律。不管是在钟市还是鹅镇，倾诉的话题总是绕不开事业和家庭。
以“咱们哪说哪了”为起点，内敛的鹅镇人总是先说“我知道领导也难做，但是”。
等喝到上头了，才释放本性，或是破口大骂，或是委屈大哭。
这种时候程舟一般是陪着骂，或者体贴地递上纸巾。
她总是在想存不存在一种吸食人类情绪而活的上古神兽，如果有的话那她应该是这种神兽的化身了。她并不因旁人的痛苦而痛苦，当有幸成为这样一个倾听者，看见这些五花八门的情绪在自己眼前释放，她会觉得十分满足。
说到底这世上并不是只有“快乐”重要吧，任何一种情绪，其实都挺值得被重视的。
同时由于是女调，女性客人渐渐多了起来。
大多是大学生或者刚毕业的。有些无忧无虑，只是和朋友一起来感受个氛围；有些独自前来，还有些顾虑，要求来一杯无酒精的。
不过简单聊几句之后就会发现调酒师不像看上去那么高傲，算得上是个平易近人的甜妹，觉得体验不错的话，下次再来就会尝试真正的鸡尾酒。
到周末时，也会有些明显是初中生的孩子过来。
很青涩，带着些虚张声势的嚣张，说自己满18岁了，要求来一杯莫吉托。
其实程舟是不介意给他做一杯苏打水版，但为了保持这家酒吧的成人性和神秘感，这时程舟会优雅地往吧台一靠，竖起根手指左右摇一摇：“不接待未成年哦。”
酒吧在什么人的眼中最有趣呢？在初中生的眼中。
田野从开学后就不往程舟这儿跑了，一方面是因为太忙，另一方面是，怕被学生或者学生家长看到。
她这行说起来有下班时间，但实际上不管上班还是下班，在校还是在家，她都有个亘古不变的身份，就是老师。
这让她有了较高的社会地位，连小区门卫见了她都称呼一声“田老师”。但相应的，她得时刻注意自己的言行。
真正进入了这个氛围之后，田野发现妈妈说的是对的。
没有家长会放心把孩子交给一个经常出入酒吧的老师，尤其是在鹅镇这种视酒吧为洪水猛兽的地方。她想见朋友一面，是比较难的。
不知道是好是坏，田野现在也没工夫想这些，她已经忙得焦头烂额了——各种会议、材料、活动填塞着她的时间，备课都得放到下班后。
有老师大大咧咧地说“这有什么，谁没做过班主任啊，不都这么过来的吗”。但也有好心人会私下劝她放松点，还是身体重要，以前做班主任不像近两年这么卷的。
每天遇上的事儿也五花八门。
学生追逐打闹扣分，学生在校服上画画扣分，学生桌面太乱扣分。
田野本来想着一点分扣就扣呗，到发工资时才知道分就是钱。
那还是得管。
当然最怕的还是接到家长电话，因为很多家长的教育理念跟她并不一致，比如有个周末给她打电话说孩子在写小说的。
田野一时没反应过来问题出在哪里，结果家长说孩子的数学成绩下降非常严重，心思明显已经不在学习上了，而且小说内容十分不健康。
田野表示等周一自己会和孩子沟通，但下午孩子的小说就已经送到她手上，要求她一定要看，要针对性地进行教育。
田野的第一反应是想问“孩子同意吗”，但家长的气势让她觉得她要是真问了那她就是傻逼。
于是等家长走后，田野长叹一口气，翻开那个小小的本子。
第一章还没看完呢，田野就知道，女主角的原型是程舟。
“这有什么，我从小就是学校里的风云人物，初中生拿我搞创作很正常啊。”趴在推拿床上的程舟，并没有把这当回事儿。
而田野的声音已经像是掉了半条命：“写的是po文。”
程舟主观上顿了顿。
但客观来说还是接受度很高的：“嗐，初三了，没这方面想法才不对劲儿。这不就是个发泄压力的产物吗，我觉得家长才有病呢，谁会把孩子写的这种东西拿给老师看啊。往好了想，我觉得小伙子审美很好啊，而且还挺有雄心壮志的。”
毕竟以程舟平时的行事作风，敢把心思往她身上放的男人还真不多见，别说是情窦初开的小朋友了。
田野气若游丝：“女生写的。”
程舟再次顿住。
“所以她写的是百合……”
“那倒不是。”
“那我懂了——这属于女孩子对同性的欣赏，然后借此客体发泄一下平时的压……”
“嗯劈文。”
程舟也听累了：“……这孩子压力是有点大啊。”
田野也不知道自己造了什么孽要看以自己朋友为原型的po文，然后还得琢磨怎么扼杀这位未来的产粮太太。
她混了这么多年二次元还真没干过端人家粮仓的事儿，谁知道这就来活了。
“会被这孩子恨上吧。”程舟也觉得这事儿难办，“我觉得你不用多想了，不管你说什么做什么，这孩子现在都恨不得将你灭口——她在学校里人缘怎么样？如果是小团体头目，你就死定了。”
这田野真没见识过：“小团体头目也不至于把老师怎么样吧？”
“你就是上学时太乖了。”程舟趴着摊了个手，“我上学那会儿，有个老师说我穿衣风格像鸡，从那之后他说上课，班里一大半人都不会起立，我下令的。”
田野直接把头抬了起来：“你还干过这种事？”
“他都骂得那么难听了，我惯着他？”程舟语气随意地说着让田野瑟瑟发抖的话，“他不拿自己当老师，那我就不拿自己当学生了。他也不敢请家长——我妈要是知道他怎么骂的我，估计能撕了他的嘴，我没跟我妈告状已经很讲情面了。”
真是听君一席话，胜塌九重天啊。
田野懵住：“那我这不是摊上了‘塌天大祸’吗？！”
“Bingo！”程舟快乐地应着，“做老师呢，不仅要有七分书生气，还要有三分匪气。书生气驯服普通学生，匪气就用来对付我这种反骨仔。加油啊田老师，我看好你哦！”
和程舟同样快乐的是正给她推拿的邢师傅。
虽然一点声响也没发出来，但程舟悄悄地抬头瞄他一眼，看到他那比A|K都难压的嘴角。
哟，听着呢？