说到这里，就好像把前半生的事情一口气粗粗说完了。她喝茶休息一下。
桐含也在学习古琴，她开始询问桐含，问《阳关三叠》弹到什么程度。桐含说，谱子都背下来、弹下来了，但后来她的琴被拿去修，就再没弹过。
叶老师说，我弹一曲《阳关三叠》，你比较一下，听听是不是一样。她主动提出现场演奏，大家都觉得愉快。坐成一圈，整顿收拾，平心静气，听这个老人抚琴一曲。
《阳关三叠》源自唐人王维的《渭城曲》。“渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”又叫做《送元二使安西》。元二要出使安西，诗人在渭城为朋友设酒送别。这首送别诗在唐代被谱成歌曲广为流传。有人说这首曲子适合缓弹低唱，如此才能表现出婉恋低徊的惜别之情。
古琴的音色，有散、泛、按三种变化，发音独特。散声以空弦发声，刚劲而浑厚。泛音是以左手手指轻触徽位所在的琴弦，轻盈灵动。按声则以左手按弦发音，并移动按指改变声高，形成流畅连贯的旋律。还有特有的走指音。右手拨弦的指法有擘、托、抹、挑、勾、剔、打、摘等方式，以及同时拨双弦的撮指等手法奏出同度、八度、五度等和音。
听的时候，室内只有音韵振动。结束之后，余音未了。
她说，同一首曲子，教起来大同小异，有一些指法也相同。变化主要在于左手，左手的指法很多，比较难。有一些人弹得比较朴实，有一些弹得花哨。同样是《阳关三叠》，不同老师教的会不一样。
“全部照抄是不行的。要一边听，一边想如果这首曲子自己弹，会怎么处理。这样不断思考，发现自己做得不到位的地方。虽然是跟老师学，自己也要做一些调整。弹多了，就会慢慢找到规律，形成自己的风格。
“一开始是老师教，以后自己看谱，找谱弹，这叫打谱。古代的琴谱跟现在不一样，流传下来也会有出入。这种情况下，打谱的人就相当于半个创作。同样的谱，他弹你也弹，打出来味道会不一样。
“弹一首琴曲要表现它的内涵。如果是比较伤感的，指法、音调都要与平常的不同。
“退休以前弹得比较少，也没有认真研究。退休后比较多地接触了一些琴人，对乐曲的体会也有了一些不同。感觉这个音本来这样弹，但在某些地方那样弹更好，更能表现琴曲的内涵。任何事情都是活到老学到老，不断提高不断进步。”