40、二更

不过宗齐光显然不愿意提,张兰莛也不会主动说,她只能把这份好奇憋在心里。

回了阜成门?小院,宗齐光才?说:“哥哥考虑的是对?的,你要小心一点。”

“这不就是明哲保身的那一套吗?”

“这叫‘谨慎’,小心驶得万年?船,懂不懂?”

“太小心了吧?我就是做一点最基本的工作,稍微高深一点的也轮不到我们学生参与啊。”

“嗯,我会注意的,你要是不想?继续待在档案室了,我给?你找点别的事做。”

“到时候再说吧,我先把手里这个案子?做完。”

*

同寝但没有同住过的室友吴婧是中文系的,她也是个积极分子?,也刚交了入党申请书。她所在的中文系也给?她安排了找档案的活儿。

这天下午,吃过晚饭,宗齐光去打篮球了,姜明光回寝室看看。不能说大学四年?连室友的脸都对?不上?吧。

吴婧来开了门?,姜明光惊讶的问:“你怎么哭了?”

再一看,吴婧和其他几?个女孩都眼?圈红红的,她更奇怪了,“出什?么事了吗?”

吴婧勉强一笑,“没有。”小心的关好门?。“我们正在——正在看一份档案。”

“谁的?”吴婧一说她就明白了,别说,那些右|派里真的很多下场极惨,不知道怎么死的,也不知道死后怎么处理的遗体。

“你看看吧。”吴婧塞给?她一个作业本。

档案肯定不能随便带出来,吴婧便用作业本手抄出来。

这位学长是个女生,出生于1932年?,亲舅舅参加革命很早,曾任江省的我党负责人,牺牲的也很早,1927年?死于“四一二事变”,尸首沉在长江,再也找寻不到;母亲在解放前是少有的女性企业家,暗中帮助地下党,捐钱捐物捐药;父亲留学英国,回国后担任过一些国民党政府的职务,也曾经帮助过一些我党地下工作者;学长也能算是个富二代,白富美,接受过极好的教?育,15岁就瞒着父母为组织工作,可以说觉悟很高。

手抄档案中有不少同学师长对?其的评价,称其“娴静似娇花流水,行动似弱柳迎风……”,又称其为“燕园林妹妹”。学长原本随父姓彭,解放后毅然跟不够进步的父亲决裂,去掉父姓,改“彭令昭”为“林昭”。

同学的描述可能也说明林昭的身体并不好,并且素有才?华,毕竟不是人人都能跟林黛玉“碰瓷”的。

林昭1954年?以江省文科第一考进圆明园职业技术学院,填报志愿中国语言文学系,成了中文系才?女。她的志向是成为当代最优秀的记者,选择了新闻专业(当时新闻跟中文还没有分开)。

命运的转折发生在1957年?5月底的一天。

有人贴出了本校第一张大字报,因而成为了人民群众的对?立面,东大门?外的马路上?成了一个群情激昂的场所,林昭跳上?桌子?,问出来:“我们不是号召党外人提意见吗?人家不提,还要一次一次地动员人家提。人家提了,怎么又勃然大怒了呢?”

现场群众记下林昭的一言一行,当时有人质问:“你是谁?你叫什?么名字?”

林昭问:“你是谁?你有什?么资格问我?”接着她又说:“我可以告诉你,没关系。武松杀了人还写‘杀人者打虎武松也’,何况我还没杀人。你记下来,我叫林昭。林,双木之?林;昭,刀在口上?之?日!”

人们为了她的敢说而静默。她稍停,又说:“告诉你:今天刀在口上?也好,刀在头上?也好,既然来了,就不考虑了!”

这位勇敢说出“刀在口上?之?日”的学长,在这天晚上?写下了“党啊,你是我们的母亲!母亲应该最知道孩子?的心情!尽管孩子?过于偏激,说错了话,怎么能说孩子?怀有敌意呢?”的日记。

之?后,更说出了“我的观点很简单,就是人人要平等?,自由,和睦,和蔼,不要这样咬人!”这样的“真话”。

在特殊年?代,说真话的反而成了阶级敌人,这是多么可笑又可怕的事儿啊!

*

档案很厚,以至于吴婧抄了整整一本作业本。其中收录林昭的“罪状”,很多日记,群众的检举信和“划清界限”的公开信等?等?。

客观的说,学长很天真,换个人很可能就认罪了,但她从不曾认罪,始终认为自己?没有错。对?呀,说真话怎么成了“错误”呢?这是多么荒谬的事情啊!

1960年?,林昭因某事被捕,她的父亲当时是“历史?fan革命”,已经跟她母亲离婚,在街道接受群众监督改造,靠糊火柴盒为生,听闻爱女入狱,几?天后自杀身亡。

数年?后,林昭死后,其母精神崩溃,流浪街头,最后死在沪城街头。

*

平反是板上?钉钉的事情,这是时代的悲剧。以林昭的文化素养和见识,做新闻记者会是一个“敢说真话”的记者,成为学者也会是个认真的学者,一定会在新闻界或历史?、文学界有姓名。

女孩子?们哭得稀里哗啦,为学长感到惋惜和不平。

但斯人已逝,我们能做什?么呢?

吴婧说:“学长是榜样,过去的损失已经无?法挽回,只希望国家的未来越来越好!”

姜明光深表赞同,“错误是很可惜,但正因为错过,现在才?更应该吸取经验教?训,避免再次犯错。我相信国家是会越来越好的,人民会越来越富裕,国家会越来越强大。这一点一滴需要人去做,不做,就永远不会改变和改善。”

“你说的很对?。”另一个女孩说。

“我觉着一个人的力量太少也太小了。”又一个女孩说。

“一个人的力量是小,但无?数个你我、无?数个林昭便能汇聚成一股强大的力量,将来我们不管做什?么职业,都是在为这个‘力量’做出贡献。”吴婧说:“‘勿以善小而不为’,也不要轻视自己?,女孩子?一样能够做出大事业!”

吴婧跟学长很像,也很理想?主义。但理想?主义并不是贬义词,相反,“理想?主义”才?是人类的“灵魂之?光”。

我们都是国家的主人。

我们都有光明的前途。

*

宗齐光说:“吴婧可比你进步多了。”

“哎呀!怎么地?”捶他一下,“我还不够有觉悟呀?”

“有有有,有觉悟的很!哎,你要不要进校刊编辑部?”

“校刊?哪一本?”有好几?本校刊呢,有学校党支部主办的,有学校共青团委主办的,也有院系自己?主办的院刊,但一般都叫“校刊”。

“《燕园》。”

“你可以啊,进了学生会,变成有权阶级了。”本科生不到8000人,是因为正常招生这才?是第三?年?。

宗齐光嘿嘿一笑,“没有没有,我刚进去,说话不响,不过你要进校刊还是没问题的。”

“我才?大一,现在去校刊是不是太‘资浅’了?”

“你笨了吧?我说你行,你就行;说你不行,你就不行。”

恢复高考后的这一批学生,大多数都志向高远。进了大学就等?于有了铁饭碗是生存需要,跟远大志向并没有冲突,媒体上?、大学中,热烈讨论的也都是“我们要往哪里去”的宏大论题。

特殊时期打乱了国家发展的步伐,导致经济倒退,闭关锁国,对?外形象也相当糟糕。

这是一个百废待兴的时代,也是一个有无?限可能的时代。

经过3年?的讨论(76年?到79年?),当代大学生们已经基本认可了要从基础抓起?,要从基层做起?的路线。除了普通大学的基础学科之?外,师范类院校是几?乎所有省市考生最青睐的学校,进了师范院校,国家全包,师范生甚至还能省下生活费寄回家。

“教?育为先”是中国人的共识,只要能让孩子?读书,稍微有点脑子?的家长都会尽量支持孩子?求学——女孩子?除外。

吴婧认为应该从基层抓起?,要让学校挨家挨户去跟失学儿童的父母谈话,免收少收学杂费,尤其是女孩子?。

吴婧也是城里孩子?,实际也没有真的下乡体验过。

“你要知道那些家长的想?法,懂得要让孩子?上?学的家长就已经算是有点文化了,我国的文盲率还是很高的,30岁的文盲大概——有10%?”姜明光不确定的说。特殊时期也导致基层工作很难做,很多统计数据都没有,比如文盲率,比如识字率。

识字率的标准其实很低,国际通用的“识字”的定义是“15岁以上?合法劳动人口能读写本国官方语言”,识字率顾名思义统计的就是该国能够“读写官方语言”的人数,识字率反应的是一个国家的教?育水平和发展水平,新中国成立之?初,识字率只有10%,文盲率高达80%以上?。

中文由于是象形文字,有识字和书写的双重难度,跟字母语言相比,难度大增,计算识字的标准也是全球最高。

“很简单的事情,读了书就好找工作,文盲谁要呢?就是去当个跑堂的,你连菜名都不认识,你也做不了这份工作呀。”吴婧说。

作者有话要说:*林昭的具体事情有兴趣的可自行搜索。

*本作者绝对拥护我党,所有关于我党的内容全部正面积极向上。由于晋江不让写我党全名,只能简称。