杨玉燕有许多新鲜事要说给苏纯钧听。
因为其他人都在学校里,都知道了，只有苏纯钧不知道啊，他是一个绝佳的听众。
她叽叽喳喳说个不停,两人扫个地扫到了九点，还是张妈实在看不下去她总拿着个扫把在眼前晃,上去把扫把夺了才?终止了她在今晚的?劳动。
张妈举着扫把说：“我给?你放门口，你明天早上一起来就能看到,到时你再扫。”亲切又体贴,周到得很。
祝颜舒在一边跟代教授说话，听了转头过来嘲笑杨玉燕：“瞧瞧，张妈多疼你啊。”
杨玉燕：“……”
她挂着一张脸，拖着这个家里唯一的?她的人：苏未婚夫,拖到了书房，两人在那里写作业,继续聊天。
杨玉燕的?作业有许多日本作业,因为她最近至少每天都要上一节日本课,日本的老?师好像都挺喜欢布置作业的?,她明明记得以前看心灵鸡汤说过日本小学生都不写作业啊！果然心灵鸡汤都是假的?。
苏·未婚夫·前家庭教师拿起她的作业本，见?上面布置了用日语写日记,说：“我帮你写一篇吧。”
杨玉燕大喜过望！连忙去门口看一看，见?祝颜舒在客厅,杨玉蝉在厨房,情况很安全！于是将书房的门轻轻掩上，回来把日记本推过去：“好好好，快写快写！写三篇！今天明天后天！”
看她多聪明，一口气解决三天的作业。
苏纯钧丝毫没有纵容学生的?觉悟，翻开日记本后先阅读前面写的?内容,以求内容上的?高度统一，很有代笔的?职业道德。
日记这东西，杨玉燕是常写的?。以前祝颜舒就喜欢给她布置日记，她在病床上装自闭的时候，祝颜舒就给她带日记本和钢笔，要求她写日记来抒发心情。
杨玉燕以前在学校时，学校的心理医生也要求她写日记记录心情，好针对她的?情况进行干预。
在一个人人都有抑郁症的?社会里，她觉得以她的?家庭环境来说，不得个病真是太不合群了，她绝对比其他同学更有理由得病！
但学校的心理医生说她只是“有点想不通”，俗话说就是钻牛角尖。
这真让她不服气啊！老?子这么复杂的?家庭环境，只是没想通吗！
不过，暂且不论学校的心理医生到底管不管用，但写日记治心病这个招数她是熟的?，所以当时祝颜舒让她写日记——她当然没有写啊。
写了万一露馅怎么办？
虽然她自我感觉她跟原来的“杨玉燕”好像是融合到一起了，但融合过来的好像只有感情，却没有知识。“杨玉燕”上过的?学，读过的?书，学的东西，她想起来全都是模糊一片。而且对于“祝颜舒”、“杨玉蝉”、“张妈”这三个人的?感情，她从心底感觉到对她们的?亲近，但要亲近时却总能冷不丁的?想起来她不是“杨玉燕”。
唯有在想起“杨虚鹤”时，她才能感到那火一般熟悉的?仇恨与愤怒。
她无比的?怨恨她的?父亲，“杨玉燕”也同样怨恨自己的?父亲，两人相似的?处境让她能在身体里感受到“杨玉燕”的?绝望，感同身受。
她们都是被父亲逼到了绝路。她们的?不幸，都源自父亲。
而社会教育和常识中却又将父亲定义成家庭的?保护者。与常识背离的环境让她对这个世界都充满了敌意。
她拒绝写日记。
祝颜舒等了几天后见日记本上空空如也，就拿出“杨玉燕”以前写的?日记，在她的?病床前读给她听。
杨玉燕：“……”
虽然不是自己写的?，但总是有种莫明其妙的?代入感！
里面的东西好像跟她特别像，就像是她自己写的?一样。
她讨厌大姐总是高高在上爱读书，讨厌张妈总是管着她，想日后就跟祝颜舒似的天天打牌没人管。
她讨厌学校里的?女同学互相炫耀，讨厌天气总是那么湿热，讨厌去学校只能穿校服，只能梳辫子还不能戴太多发夹子。
她想要更多的?洋装裙子，像画报里电影明星穿的那样。
她讨厌租户们，因为没有租户家里就会是一幢别墅，那她就可以请同学来家里玩了，也可以办舞会了！
杨玉燕自己也曾设想过假如她和妈妈能搬回爸爸的大别墅里，她可以坐爸爸的豪车去学校！也可以请同学到家里的?别墅来玩了。
她也可以买很多名牌，可以喜欢什么都买。
不过那都是在她小学时的梦想了。六年级时她就很清楚爸爸有多讨厌妈妈和她，并且他们永远都不可能复合。
“杨玉燕”的?日记也慢慢变了。
她讨厌父亲总是跟女学生在一起。少女细腻的心思隐秘的?察觉到了父亲总是与女学生待在楼上的?书房里不正常，可能父亲与女学生在家里的?其他地方也曾流露过什么。他们在厨房中煮咖啡，他们在客厅中热烈的?读一本书。等等。
哪怕没有牵手，没有亲吻，没有甜言蜜语。但父亲与他的?女学生之间的亲密感却胜过了父亲与她，与其他的?家人。
爱情无法隐藏。
虽然看不到，但人总会知道你在对方心目中是什么地位，假如有另一个人在，你就可以明白你跟他，哪一个更重要？
“杨玉燕”开始在日记中诅咒女学生，诅咒父亲。她几乎每天都要诅咒女学生一次，带着恶意，欢乐的?诅咒她。偶尔会带上父亲一起诅咒。
杨玉燕就是从这些日记中，渐渐找到了两人之间的共鸣。她开始与“杨玉燕”不分彼此，成了一个人。
当然，这种私密的?日记肯定不会是写给?大家看的?。杨玉燕自从被祝颜舒当面念日记以后，再写日记都分成两本，一本是用来交差的，一本是用来自己读的。
用来交差的都是有学习任务的。
祝颜舒要求她每天写日记。后来苏纯钧教她上课，也要求她每天写日记，学英语就用英语写，学日语就用日语写。
交差的?日记自然毫无感情可言，全都是应付差事，凑足字数就可以了。
苏纯钧翻她前面写的?日记，全都是流水账。
因为是日本老师的?要求，所以是用日语写的?。
周一：晴，有些热，我穿了一件单衣，担心有风，又带了一条披肩。
早饭的?咸菜太咸了。
周二：晴，还是有些热。我换了一件单衣，看看外面没有风，就没有带披肩。
午饭的汤太咸了。
周三：阴，不太热，我担心有风，在单衣外加了一件薄羊毛衫。
晚饭吃包子。
苏纯钧读了半本，都是这种风格就明白怎么写了。
他写：周四，晴，天气更热了，蝉开始叫了。今天的晚饭是馄饨，姐姐包的?，不太好吃，但我不会告诉她。
写完读了一遍，自我感觉还不错，就接着写明天的?。
因为不知道明天的?天气，只好省了天气的?描写。
周五，路上的?花开了，不知是什么花，很美好。早饭还是那个很咸的咸菜，我不太喜欢它的?味道，但还可以吃。
周六，想到明天就是周末休息，我就高兴！希望明天早上不用再喝粥吃咸菜了，我还可以在上午悠闲的读一会儿书呢。
苏纯钧一字一句慢慢斟酌着写，竟然比写数学题的?杨玉燕还慢。
两人完成作业，代教授刚好要去厨房取夜宵，特意进来看一看他们。他翻开日记本，读了新出炉的?三篇，对发生在未来的日记完全不惊讶。
他笑着说：“今天、明天和后天的?三篇文字更优美一点，继续努力。”
然后放下日记本，问他们要不要喝甜汤。
苏纯钧与杨玉燕这两个不知脸红的?家伙齐声说：“要喝！”
代教授笑嘻嘻的出去端甜汤了，听到身后杨玉燕对苏纯钧说：“你是不是写得太好了？”
苏纯钧严肃的?说：“没有吧？我还特意控制了字数，你看，都没有写太多。”
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