宋辞晚将三枚祖龙铸钱交给了谢云祥，嘱咐他去村中购买蒲团。
谢云祥答应了，拔腿便要走。
高夫子尖声叫：“等等！”
他再顾不得询问宋辞晚究竟还有多少钱了，只连忙道：“若要买蒲团，又何需去村里？你们夫子我这儿便有蒲团啊！”
谢云祥于是停住脚，用询问的目光看向宋辞晚。
宋辞晚故作为难道：“可是夫子，学生要买的蒲团超过二十个，夫子这里也有吗？”
高夫子右眼瞪大，眼眶里剩余的那颗眼珠子滴溜溜乱转，左边失了眼珠的那个眼眶中则是布满了密密麻麻，摸约寸许长的纤细触手。
这些触手亦在他的左边眼眶中乱飞乱绕，带着一种仿佛随时都要失控般的恐怖活跃。
气氛骇人，高夫子昂首说：“二十个蒲团而已，老夫自然不缺。可是这钱……嘿，三枚铜钱却是太少了些，至少也要四……不！要五枚铜钱！”
说话间，他伸出一双短短胖胖的小手对着宋辞晚比划了一个五！
倘若不看他恐怖的眼睛和布满触须的双脚，只看他短小可爱的一双胖手，谁又能想到眼前这个小小孩童，本质上竟是那般诡异莫测？
但高夫子的实力虽然很难估量，通过方才的层层试探与高夫子此时的反应，宋辞晚却是确认了几点：
首先可以肯定的一点是，祖龙铸钱在这个诡境中，的的确确价值很大。
不能用外界铜钱的价值与祖龙铸钱相衡量，两者没有可比性！
其次，高夫子虽然是实力极强的一名诡异，但身在诡境中，他却与宋辞晚这些外来者一样，同样必须遵守诡境的规则。
诡境，它不仅会压制外来的活人，它也会压制其中诡异！
这一点与当初的富贵村是一致的，诡异也同样需要遵守诡境规则，否则必将遭受诡境反噬！
因此，高夫子虽然很厉害，他能够随随便便一指，就让谢云祥年轻十岁，又能随口一句话，就让张佑苍老十岁，可是，他却不能在极度贪财的情况下，主动出手抢夺宋辞晚手上的钱财。
为什么会如此呢？宋辞晚猜测，这或许与高夫子学堂夫子的身份特性有关，就比如高夫子对付他们这些学生的所有手段，亦都并不脱离学堂夫子范畴。
既是学堂夫子，又怎么可能出手抢劫呢？
再次，高夫子本身对于钱财的认知其实似乎有些朴素。
就比如方才，他开口说三枚铜钱太少，不够换二十个蒲团时，也并没有狮子大开口，直接就提出要六枚、十枚……甚至是更多的，比如说二十枚、三十枚铜钱之类的话。
他为什么不随意将三枚铜钱翻倍？甚至是翻十倍、二十倍，乃至于上百倍？
是因为他足够仁慈吗？
宋辞晚思量，诡异自然没有仁慈一说，但是，这些诡异既有诡性，又似乎还同时拥有一些扭曲的人性……
人性……人嘛，是看不到自己认知之外的东西的，也挣不到自己认知之外的钱。
便如那田间地头的农夫，当他畅想帝王生活时，也至多不过是敢想一想，皇帝锄地要用金锄头，东宫娘娘烙大饼，西宫娘娘卷大葱，衣食无忧，万般不愁！
他能想到，真正的皇帝每日里坐在那至尊之位上，究竟是想的什么，做的什么吗？
他想不到的，他甚至没这个概念。
便如此时的高夫子——
高夫子在讨价还价时，只敢将三枚铜钱提成四枚或是五枚铜钱，这般地堪称小心翼翼……这无疑是表明了，他的认知局限非常大。
这是一个关键的信息点，很值得宋辞晚注意。
宋辞晚便又在高夫子面前做出为难的模样道：“可是夫子，学生还要留着银钱给夫子做束脩的，这五枚铜钱买二十个蒲团，学生委实做不到。”
“夫子……”宋辞晚又带着小心惭愧的表情，问道，“学生只拿三枚铜钱，当真买不到二十个蒲团吗？”
高夫子：……
高夫子的口水早在听到宋辞晚口说“束脩”二字时，便已是如同一座小型瀑布般，稀里哗啦流了满地。
哗哗哗，水流溅开，淌在地上，偶尔那水流中仿佛还能有一些奇形怪状的小鱼小虾在挣扎游动。
宋辞晚不着痕迹地后退了一步，避开这恐怖的口水瀑布。
只见高夫子抬手擦了一遍嘴边的口水，勉强止住这哗哗水流。
然后他就张口笑了：“哈哈，哈哈哈！好，好得很！辛免啊，还是你想得周到。行了，三枚铜钱便三枚铜钱吧！”
他这边话说完，那边手上拿着钱的谢云祥便非常有眼色地又将铜钱递给了宋辞晚。
宋辞晚蹲下身，将三枚祖龙铸钱放置在高夫子身前的湿泥地上。
高夫子笑得嘴角裂开，立刻便蹲身将三枚铜钱捡走。
他笑呵呵地说：“辛免你稍等，二十个蒲团这就来。”
说着，他嘬嘴，当空打
了个呼哨。
哨声一出，天空中忽然飞来一群尖嘴小鸟。
这些小鸟一个个通体黝黑，每十只鸟儿组成一组，团团围成一个圆圈，共同叼着一只蒲团。
如此，共有二十组鸟儿，浩浩荡荡叼来了二十个蒲团。
它们从天边飞来，越飞越近，像是一群从天而降的精灵，带着蒲团盘旋在了宋辞晚等人面前。
这样的一幕，说实话，真是既诡谲又烂漫，更有一种说不出的震撼。
宋辞晚伸手，从鸟群中接走了两个蒲团。
她又提醒其他同窗也将蒲团接走，白发学生们于是纷纷效仿。
不多时，蒲团都到了学生们手里，每个人手上都有了两个蒲团。包括之前被高夫子排除在外，被要求先去抄诗百遍的张佑，他也拿到了两个蒲团。
只有躺在地上的焦左，他手上没有蒲团。
因为他受伤严重，动弹不得，甚至是处在将死的边缘。
只见高夫子笑眯眯的，心情极好道：“辛免，这驴怕是有些难救啊。你如今欲待如何？是要先想办法救驴，还是先随夫子我回学堂听课？”
宋辞晚手拿着蒲团，也是微微一笑道：“请教夫子，若将救治生灵也做课堂的一环，夫子此番教授的，是否便是仁者篇章？”