林静下班离开托儿所的时候特意没关窗户,通了一晚上风，第二天早上到的时候地面已经干了，桌椅床铺也看起来很干净。
但林静没有急着去领棉絮被子,而是打开门窗继续通风，同时开始布置教室。
教室的墙壁是刷白的,有些年尘了，这次也没有重新粉刷，所以墙壁看着有些灰扑扑的,有些地方石灰还脱落了。
灰扑扑的地方不用管，但石灰脱落的地方还是要遮掩一下。
林静考虑过后,去供销社买了几幅挂画回来，挂画是连画带字的,有两幅是格言警句，有两幅是古诗。
古诗都是五言绝句,字好认，读起来朗朗上口的那种，名言警句也差不多，都很好记。事实上,林静买这几幅挂画不仅是为了装饰,也是想教孩子们背的,虽然她现在的主要任务是带孩子们玩,但后期规模扩大还是要进行分班教学的。
名言警句和古诗挂上去后,林静觉得墙壁看着舒服不少,房间看起来也像个教室了。
林静把她做的那些布娃娃也拿到了教室,不过没分开放,用竹筐放到了教室后面的柜子上。
另外抽空她还去买了点粉笔,没用自己的钱,部队有拨款下来，买棉絮棉被也是从拨款里面出，不过都是后勤提供，林静抽空去领就好了。
后勤的人挺好说话，看林静一个小姑娘拿不了那么多棉棉被，直接找了个新兵开车送林静回来。新兵也挺热心，把林静送到后没走，帮着把棉被搬进了屋子里。
不过领到棉被后，林静没立刻把床铺起来，而是趁着这两天天气好，抱到外面晾了几天。
此时距离托儿所正式开学还有两天时间，林静空闲下来，没事拿着粉笔出了份黑板报，这样教室看着也没那么单调。
忙忙碌碌中，十二月一号转眼就到了。
虽然托儿所目前就林静一个正式员工，但这天不止她一个人在忙活，后勤也来了人，领导也来了一趟，不过没待多久，看搞得挺有秩序就走了。
孩子家长当然也来了，一共六位，都是妈妈带着孩子。
让林静意外的是，方亚兰也带着孩子来了。
林静知道方亚兰在她后面辞的工，也听宋玉萍说过原因是为了能更好地照顾孩子，所以她之前根本没想过方亚兰会把孩子送到托儿所来。
事实上，方亚兰也没想过要把赵向北送托儿所，这是赵弘毅做的决定。
方亚兰本来想前世赵弘毅为了让林静辞职带孩子，和她进行过几次不愉快的谈话，林静才勉为其难辞职。那这辈子自己主动辞职，赵弘毅肯定会很感动吧？为此她还隐瞒了辞工的事，等正式离职后才告诉赵弘毅这个好消息。
结果赵弘毅听后不但没有多感动，还说：“其实你没必要辞职，我打算把向北送到托儿所。”
方亚兰愣住了，其实她也听说了部队准备办托儿所的事，但因为有前世的经验，她没想到赵弘毅会把孩子送去！
刚开始她很不明白，如果赵弘毅有这打算，前世他为什么让林静辞职？
但她没有疑惑多久，很快她就知道了林静是托儿所唯一的老师，再联想托儿所是新办的，她很怀疑前世这个时期部队有没有托儿所？毕竟原著中也没有提过有托儿所。
但不管原因是什么，方亚兰都不想把赵向北送去托儿所，她可是为了带孩子才辞职的，如今两个大的上小学了不用她管多少，小的再送托儿所，那她辞职还有什么意义？
而且赵向北如果真的上托儿所，那他一天中大部分时间不都和林静待在一起？前世就是他先对林静敞开心扉，她才慢慢被老大老二接受的。
这么好的机会，她可不想让给林静，就表示她可以照顾好赵向北。可赵弘毅说他已经报了名，现在反悔不好，起码让老三上一段时间，不好再做其他决定。
赵弘毅说话并不冷硬，但方亚兰知道他做了决定就不会再改，只能捏着鼻子送赵向北来上学。
方亚兰决定，接下来她要时时盯着林静，但凡林静有错漏，她就要告诉赵弘毅把儿子带回去！
而林静虽然刚看到方亚兰的时候有点惊讶，但她并没有多想，不管父母是谁，反正赵向北是她的学生，来了她就带。
学生就这么多，报名流程很快就结束了。
但家长们没有立刻离开，孩子们第一天上托儿所她们也不放心想确定儿子能适应再离开。
林静很明白她们的心理，一人给倒了杯热水，让他们在教室后面看着，孩子们则让他们坐在各自的桌子上。
孩子们坐好后，林静先做了个自我介绍，介绍的时候林静卖了下萌，没直接说自己的姓名，而是说自己是静静老师。
之所以这么介绍，林静是考虑过的，叠名有利于拉近她和孩子们的关系，而老师有利于树立她的威信，她也不是想干什么，而是为了预防以后孩子刺头的时候管不住。
自己做完介绍后，林静并没有顺着让孩子们进行自我介绍，因为这个年纪的孩子不管在家里怎么样，到一个新环境后难免害羞，让他们介绍自己可能会冷场。
所以自我介绍后，林静先从她准备的玩具里拿了个手帕出来，对孩子们说：“我们先来做个小游戏，想参加的举手哦。”
小孩子没有不喜欢玩游戏的，林静面前坐着的这几个也不例外，年纪小的害羞点，但过五岁的两个已经跃跃欲试，其中的男孩鼓起勇气举起手：“好！”
有了第一个人给反应，其他人纷纷举起手，林静见状介绍说：“这个游戏叫丢手绢……”解释游戏规则的同时，林静将桌子都搬到一边，让孩子们围坐成一圈。
游戏规则很简单，坐着的人闭上眼睛，有一个人起来绕着大家走，然后不知不觉地将手绢丢在另一个人背后，而被丢了手绢的人则要及时发现自己被丢了手绢，起身追逐丢手绢的人，赶在对方坐下前抓住对方。如果抓住了，由丢手绢的人表演节目，反之则是被丢手绢的人表演节目。
因为是第一天，林静不想让孩子们有太大压力，所以定下来的是做自我介绍。
大家围坐成一圈后，林静先来打样，她把手绢丢在了带头举手的男孩身后时故意放重了脚步。而小男孩也及时发现了，起身追逐林静。
林静跑了半圈，在即将到达座位前被他抓住，然后主动站到圆圈中间，做自我介绍：“大家好，我是静静老师，我会唱歌，会跳舞，会做布娃娃，希望大家能喜欢我！”
刚才抓住林静的小男孩已经玩开了，非常捧场地喊：“喜欢！”
林静顿时笑开了，冲小家伙说了声谢谢，然后将手绢交给小男孩，让他接替下一棒，自己则坐到了孩子中间。
坐下后，林静带着孩子们闭上眼睛，继续唱丢手绢，小男孩则在绕了两圈后，把手绢丢到了和他差不多大的小女孩身后。小女孩也及时发现了，奋力追赶小男孩，只是小男孩跑得快，她没抓到，只好在一轮游戏结束后站在圆圈中间。
教室里人有点多，被这么多人看着小姑娘有点害羞，林静没有说话，只是用鼓励的眼神看着她。
通过刚才的游戏和两次自我介绍，林静已经获得了孩子们的认可，当小姑娘对上林静的目光，终于鼓起勇气开口：“大家好，我叫敏敏，我、我也会唱歌，希望大家能喜欢我！”
小姑娘完全是套用林静的模板，但她觉得这样就很好，刚开始嘛，谁都有个熟悉的过程，于是带头鼓掌，也学着小男孩说“喜欢”。
两轮游戏过后，场子热了起来，接下来就很顺利了，走到圆圈中间的孩子们可能会害羞，但他们最终还是完成了自我介绍。
于是，林静知道了年纪最小的男孩叫佳佳，穿绿棉袄的小姑娘叫云云，穿红棉袄的叫小雨，第一个响应林静的则叫明明，最后做自我介绍的则叫赵向北。
听赵向北做自我介绍的时候林静有点惊讶，因为前几轮的游戏中，这孩子一直兴致缺缺，她还以为他比较内向，结果上台后他一点都不怕生，自我介绍时完全抛弃了林静的模板，不但说了全名，还说了自己今年四岁，家里有一个哥哥一个姐姐，哥哥叫赵向东，姐姐叫赵向丽，哦对了，他还会做鬼脸，然后扯着嘴巴顶着鼻子给大家做了个鬼脸。
不光林静，在场其他家长也没想到这孩子那么能唠嗑，关键是四岁的孩子，说起家里情况还头头是道的，纷纷笑起来。
其他人笑了，方亚兰脸色却不太好，觉得赵向北这孩子忒傻，竟然就这么倒豆子似的把家里情况都说了，还做鬼脸，简直没眼看！
也很不满意林静设置的游戏环节，都什么呀，晚上回去她一定要跟赵弘毅提一提！
方亚兰不满意林静，其他家长却觉得挺好，她们刚开始还担心了，怕林静没生养过不会带孩子，但现在看林静干得挺好。
不过她们也没有立刻离开，中午跟着去食堂吃了饭。
托儿所的中饭是由家属院食堂提供的，他们另外开火，单独做，菜单一星期一换，都会先拿给家长们看。这是林静提出来的建议，家长们把孩子送托儿所，担心的无非就两个方面，吃和玩，伙食能有保证，他们就能放一半心。
到食堂后林静把孩子们安排到一张桌上，然后自己去给他们打饭和菜，这个过程繁琐点，但也还好。而且这年头孩子没几个挑食的，三四岁的孩子就能自己吃饭，不用人管，林静只需要注意他们不被噎到就好。
午饭过程中也没发生什么问题，接下来就是午睡了，托儿所提供给孩子们睡觉的房间还是不错的，棉被也厚实，都是军用的。
小孩子大多有从众心里，听大孩子的，所以哄孩子们睡觉的时候，林静主要管的是几个大的，他们睡着了，小的就好哄了。
不过孩子们起床时还是发生了一点混乱，两个小的想妈妈，哭了。这时候林静做的那些布娃娃就派上用场了，一人怀里塞一个，立马被吸引注意力。
其实这时候家长们还没有离开，她们怕孩子醒来找不到自己会哭，所以躲在了房间外面。当佳佳和云云哭起来的时候，他们的家长是很想进来的，只是她们还没推门，两个小家伙就被哄好了，眼泪没了，笑容也出来了。
下午家长们没再进教室，她们站在窗户外面看着林静带孩子们玩，望着自家孩子脸上的笑容，她们也彻底放下心来。
当林静注意到窗外的人陆续离开后，心里也松了口气。
她……这也算是获得大家的认可了吧？
……
当纪明钧听完媳妇的话，毫不犹豫点头：“当然，你做得很好。”
林静觉得他在哄自己：“你又不是学生家长，怎么会知道她们心里怎么想的？”
“我虽然不知道学生家长是怎么想的，但我知道你有多用心。”林静这段时间所有的努力，纪明钧都看在眼里，而且，“下午我从军营回来的时候，碰到了一对母子，从他们身边经过的时候，我碰到那个妈妈在问儿子喜不喜欢静静老师，孩子说喜欢。”
林静一听就知道他说的是佳佳和他的妈妈，想象起纪明钧说的场景，唇角不自觉露出微笑：“真好！”
“什么真好？”纪明钧问。
林静抬眸看他：“孩子好，当老师也好，孩子们喜欢我最好！”
望着媳妇亮晶晶的眼眸，纪明钧眼神变深，喉咙微动：“既然孩子好，那咱们是不是再努力努力？”