“我首先要说的一点是，作品中人物身份的设置未体现没有体现出时代特色，这是比较令人遗憾的；还有这一段”
名叫肖建国的清瘦中年人一上来，就开始挑毛病，从人物到情节，吹毛求疵的发言让何平有些好笑。
“好了，我的发言就到这里，有什么不合适的地方请何平同志和在座的同仁海涵。”
肖建国发言完毕坐下，王老师微微颔首笑着说道：“好，谢谢肖建国同志的发言，还有哪位同志想要发言？”
王老师的话刚落地，有人站起来，“我想说两句。”
“这种小孩子读物的科幻拿到我们的座谈会上讨论，是不是有待商榷？”
这位大哥一上来就是一记猛捶，何平心里雾草，大哥，咱们远日无怨近日无仇的，不至于的，这怎么一上来就要把人撵下桌。
王老师笑呵呵的劝道：“不要固执于学类型嘛，任何学品类都是有存在的意义的，虽然科幻可能在我们国家有些不合时宜，但其学内涵是值得肯定的。”
“王老师说得是，是我孟浪了。我的意思是，这种歌颂小我的章是不值得提倡和学习的，我们应该多从现实中汲取养分，多创作有现实意义的化作品。”
王老师一开口，大哥的风向就是一变，何平直呼厉害，这位见风使舵的本事算是练到家了。
更让何平佩服的是王老师，几句话下来既贬低了对手，也抬高了自己。
何平听着老师们一个一个的发言，看来王老师最开始的话大家还是听进去了，几乎没有说好话的，一边倒的批评。
何平倒是知道科幻在这个年代不受待见，但像大家这么异口同声的贬损是让何平万万没想到的，这其中王老师最开始说的话占了几分原因何平并不清楚。
这让何平产生了一种错觉，难道他真的不应该“创作”这些科幻吗？
余志勇和毛主任分开后，就来到县化馆。他记得今天有一场学创作座谈会，正巧詹主任交代了何平的事情，他想着过来和座谈会的老师沟通一下。
刚上二楼正巧遇见给座谈会倒完水出来的李峰。
李峰拿着水壶一脸后怕的表情，太吓人了，这哪是座谈会啊，也不知道何平是怎么得罪这些老师们了。
“余局长好！”化馆是化局编制下的单位，李峰怎么可能不认识当家大领导，一见面就大声问好。
“你好，座谈会还在开着？”余志勇并不认识李峰，随口问道。
“还在开，在在讨论何平同志的作品。”
“哦？”余志勇心想说曹操曹操就到，又问道：“何平同志来了？”
“来了，吴馆长邀请的。”
余志勇笑笑，老吴还真给自己省了事。
走到门前，余志勇听见里面的声音，停住了脚步。看起来里面讨论的还蛮激烈的，先听听看。
看完的老师们陆续发言，一边倒的都是对何平展开批评，内容大同小异。
什么“戏说不等于胡说”、“生搬硬套”、“毫无现实意义”诸如此类的话，本来何平还感觉挺好笑的，心想着一点新意都没有。
可发展到最后已经成为为了批评而批评了，这就让何平有些生气了。不过是一篇科幻罢了，用得着这么上纲上线的吗？何平有些理解了前辈的苦楚。
直到大家都发言完毕，王长天总结陈词道：“好了好了，大家也说了这么多了，总的来说还是出于公心，有一些言辞激烈的地方希望小何同志可以理解一下，你还年轻，大家都是为了你好，那么我们今天对小何同志作品的讨论就到这里吧。我最后说一点，学创作要落地生根，扎根在现实主义的土壤里，科幻是一种学类型，但并不适合我们国家和社会的发展，尤其是带有享乐和奢靡的作品，我个人是非常不喜欢，甚至是厌恶和痛恨的。在这里我不是针对小何，而是告诫我们所有的同仁，不要忘了我们的根在哪里。”
何平听的犯恶心，还你个人非常不喜欢，什么作品还都得你喜欢吗？你谁啊？
王长天志得意满的打算结束今天的座谈会，“大家还没有什么想说的吗？好，那我宣布今天的座谈会圆满”
何平高高的举起了手臂，弱弱的问道：“你们说了这么半天，我可以说两句不？”