大学不好好教学生，早就不是新闻了，一轮又一轮的扩招热，使得大学像注了脏水的猪肉，不仅虚胖，而且变质，领导和老师，一起糊弄学生，不仅教学质量大幅度下降，而且培养环节偷工减料，开闸放水。
但是有意思的是，相当多的学生，对此似乎很是享受。老师糊弄不要紧，只要考试的时候让他们顺利混过关，就欢欣鼓舞，一个星期甚至三天写出一部硕士论文，指导教授扫上一眼就放行，欢欣鼓舞。博士研究生资格考试，国外要列几十本书，大考几十小时，我们有些学校有些专业，可以让学生自己出题，然后再问问在学校和导师指导下有什么体会，结果考试变成了一场师生相互吹捧的茶叙，大家一起欢欣鼓舞。
这些被放水放出来的学生，每当谈及过关的故事，其欣然之态可掬，好像拣了大便宜似的。反过来，他们往往嘲笑那些经过一点奋斗才过关的学生，笑这些人傻，说这些人的导师混帐。
虽说说起教育产业化大家都不同意，但是现在的教育，尤其是高等教育，产业化的意味相当浓。节节高涨的学费（现在研究生已经开始收费改革，还不算原来就存在的大量的自费生），使得上学已经近乎一种消费，而且是高消费，一个大学生，四年下来，至少也要花费五到六万。家长勒紧裤带，掏光家底，甚至债台高筑给学校付费，让子弟来学知识，学本事，本质上这是一种交易行为，学生和家长付费来购买学校的服务。老师糊弄，学生轻松过关，本质上属于学校的服务缩水，甚至干脆等于付给消费者一钱不值的假冒伪劣产品，可是结果消费者还挺高兴，认为自己捡了便宜，岂不咄咄怪事！怪事是大量存在的现实，也是我们高等教育的悲哀。
在一部分学生来说，上大学只不过是父母的意志，学本来就是给父母上的，学好学坏，跟他没有多少关系，只要能混过关，不挂科（考不及格），应付得了父母就足够了。对于另一部分学生，尤其是那些研究生层次的学生来说，他们原本就没有打算在学校里学什么东西，上学其实就是冲文凭来的，能够轻轻松松不费力气拿到硕士或者博士的方帽子，期间自己该干什么干什么，岂不是一件很舒服的事情？在他们看来，社会上要的就是这个文凭，尤其是所谓的名牌大学的文凭，有这个敲门砖，就可以敲开富贵荣华之门，至少他们就获得了敲开富贵之门的资格。他们付费搭功夫，就是为了换个文凭，这个过程越是轻松，他们就越合算。出于这种心理，当然没有人乐意下功夫读书，做学问，如果老师这么要求他们，等于是难为人，糟蹋了他们的钱。
我们的社会还太浮躁，用人对文凭和学历比对真才实学更为看重，有真学问的人，如果没有相应的文凭，对于多数国家机关和事业单位而言，连进门面试的机会都没有。社会上比较诱人的工作单位，要想进去的话，一看文凭二靠人，文凭是个入门证，能不能最终被接受，关键看有没有人，而且这个人硬不硬（来头大小），帮忙的力度大小。人之有无，一看爹妈本事，二看关系走得是否对路，但是文凭就只能靠学校了，所以，出现那么多一心只打算混文凭的学生，一点都不奇怪。对他们来说，混一个文凭，就像双轨制的时候，从政府买个批文一样。
当然，也有这样的可能，人们实际上对从学校和教师那里得到真知识和本领，根本就没有指望过，学生即使认真学，老师也教不了他们什么东西。事实上，尽管很多学生在学校的时候，对老师很恭敬，但在骨子里，他们是看不起老师的，因为这些人既没有学问，也没有像他们一样，有点邪路的本事在社会上混。
事实当然也是如此，我们现在大学里有如此多的教授和博导（稍微好点的大学都是倒挂，教员中教授最多），细细考察起来，能有多少是合格的呢？我们有世界上最多的科研成果，核心期刊的文章，不用仔细考察，粗粗翻阅一遍，能有多少有价值的呢？所有的人都心知肚明，教的和学的，在相互的糊弄中，痛并快乐着。
我们的官僚体制就是这样，金字塔，塔级越分越细，而且还不像西方的文官制度，只要不犯错误，靠年头就会一级一级上去，在这里，只要你参加攀爬，就得奋斗，挣扎，能否上得去，要看你的“表现”。现在我们的大学里的这座金字塔，几乎完全是从我们现行行政体系中复制下来的，至少基本原则、精神是一模一样，同样是塔级细分，而且晋升并不是按服务年限自然调高，你得“表现”，按上头规定的标准“表现”。
但是，无论官员地位有多么显赫，收入有多么丰厚，维系这个世界运行和发展的，并不是官员。除非我们想回到中世纪，就不能让仕途的漩涡吞噬掉自己的学校教育，吞噬掉所有最优秀的人才。一句话，学校教育，不能被关进官本位的铁笼子里。