这个学期我常常到语文科的教师办公室去。原因只有一项，我必须得到雨净一年级语文老师的说词。
经常地出现在同一个地方——尤其是狭窄的场所，对于人与人之间，彼此的熟悉是很有用的。别人看惯了你的面孔，那么他们就不会对你的存在表示任何反对意见。
几个月下来的成果是可观的。一开始我以询问国学问题为由，向自己班上的任课老师请教，也就是那个老处女。隔了一段时间以后，我便利用她不在办公室的时间，向其他的语文老师问问题。几次下来，我便可以旁敲侧击地问他们一些非关学习的事情了。这当然包括这些老师去年教导哪些班级。
如今我已经找到了雨净一年级的语文老师了，他姓罗。
我决定今天问个明白。
“王阳明在明武宗正德元年，也就是他三十五岁的时候，因为宦官刘瑾假传圣旨，逮捕了劝诫武宗的戴铣等人，于是他也上疏营救，刘瑾一怒之下，打了阳明四十廷杖，然后被贬官到贵州龙场驿做驿丞。”
“老师，《瘗旅文》这个故事的发生时间在正德四年农历七月三日，那么也就是王阳明被贬官的时候了。”我说。
“对。王阳明在正德三年春天赴任，在贵州待了三年，才升任庐陵知县。等到刘瑾被诛，阳明才又被朝廷所重用。”罗老师回答。
“《瘗旅文》的写作缘由，是一个小吏经过龙场驿，主仆三人先后死于蜈蚣坡下，王阳明于是代为收埋，并写下这篇祭文。我所不明白的是，人有可能仅仅经由一面之缘，甚至是名字也不晓得的情况下，为对方的死感到如此凄怆吗？”
“嗯，其实像阮籍也曾为一个素不相识的未嫁女子放声哭过，这可能是中国文人至情至性的共通特点。不过，王阳明或许就没有那么纯粹，从文章中可以看得出来，他有大半成分是为自己遭贬而悲伤的。
“然而，无论如何，王阳明这篇祭文仍是写得极好，尤其以最末的两段祭歌，将孤独、乡愁、生死存亡与未知的命运，描写得让人深切地感受到他的苦楚，更在最后以达观与坦然面对的态度来勉励亡魂，这也可以说是对自己的一种期许吧。”
我试探地继续问：“也就是说，唯有在感同身受的情况下，王阳明才愿意去吊唁这个无名的鬼魂了？”
“可以这样说。”
“但王阳明做得并不彻底啊！我并没有找到他去追查那名小吏来历的资料。按照道理，人既然死在他的辖区，那他总得像警方侦查谋杀案一样，进行一点调查吧？”
“徐同学，你的想象力也太丰富了吧。的确，是没有这么细节的资料提及王阳明对这件事是否有任何调查，但是至少从《瘗旅文》的前后文与旁证的地理信息来看，小吏主仆三人的死因应该是由于瘴疠之气。龙场驿地处深山丛林之间，到处都是野兽、毒虫与瘴气，气候潮湿，一旦水土不服，很容易就会感染各种疾病而死。”
“嗯，我是蛮爱胡思乱想的啦。不过，有许多事情不就是这样被淹没的吗？或许，小吏主仆一行人，真的是先后被谋杀的也说不定。”
“好啦好啦，这种事情，跟语文课是没什么关系的。”
“——譬如说，一年前学校不是有位女同学自杀吗？关于这件事，老师你有什么看法呢？”
我可以看得出来，罗老师的面孔有点僵硬，他似乎不知道该如何答话。
“……其实，那个女学生，刚好就在我去年任课的一个班级上。”
“真的呀！”
“不过，我的看法和警方的一样，这是一件很单纯的自杀案，如果说连警察的办案结果都无法信任，那我们还有什么值得相信的呢？对不对？”
“说得也是。对了，警察有没有跑来问你一些奇奇怪怪的问题呀？电视上的刑警都会这样的喔！有时候甚至会怀疑你，问你案发当时有没有不在场证明。”
“这个倒没有，他们问的都是一些——一些例行性的问题。哦，等会儿我有一个校务会议要出席，所以有什么语文方面的问题，改天再说吧。有些问题不必太钻牛角尖，考试不会考这么细的。”
罗老师走了以后，我看着他的办公桌，出神了好一会儿。
我突然感觉有点好笑。
因为，罗老师刚刚说了谎。办公桌玻璃下的行事历告诉我，校务会议不在今天。
摆在桌上的语文参考书，书页上印着《瘗旅文》的祭歌：连峰际天兮，飞鸟不通。游子怀乡兮，莫知西东。莫知西东兮，维天则同。异域殊方兮，环海之中。达观随寓兮，莫必予宫。魂兮魂兮，无悲以恫！
王阳明与无名小吏素不相识，正如我与叶芳佳素不相识。王阳明埋葬了这个无名吏目。而我，却要努力地挖掘，挖掘出叶芳佳自杀案的真正内幕！