第9章 数学课-图书馆捉迷藏4

姚若娟的话落下,与她同组的邹苍便点了点头,低头在卢晓雷身上翻找起来。

他的动作毫不收敛,任由翻找的声响在安静的图书馆里回响,随后又被无际的黑暗所吞没,像是蒙了一层厚布,浮起几缕无力的闷声。

没过一阵,邹苍从卢晓雷的口袋里拿出一张白色的卡片,说:“找到了。”

姚若娟伸手,接了过来。

她拿起了这张外表平平无奇的卡片。

是卢晓雷的学生证。

上面印着“52”这个数字。

姚若娟皱起了眉头。

“数字差得有点远。”

“没用吗?”邹苍把卢晓雷的尸体踢到一边,让他不要挡路,顺便问道。

“有没有用,得让我们拿到符号才知道。”姚若娟叹了口气,伸手碰了碰身旁的书架,“这里的书这么多,够我们好找的了。”

她的指尖掠过放在书架上的书本,响起“叮”的一声轻响,四周的空气晃动几分,浮起了几行白色的文字:

【物品:书。】

【说明:图书馆中的藏书,从中可以找到完成数学等式需要的运算符号。】

邹苍点了点头,赞同了姚若娟的话。

因为他也是这么想的。

一眼望过去,偌大的图书馆里到处是密密麻麻的书籍。他们和郭恺歌几个分开之后,做的第一件事就是调查这些书本。

毕竟,它们近在眼前,触手可及。

甚至,警惕的三个人还特意走了很远,直到再也看不见郭恺歌和方周歧的手电光亮之后,才由卢晓雷去触碰书架上的书本。

当卢晓雷的手碰上书脊时,一条新的规则就出现了——

“在这些书里,可以找到运算符号。”

系统是这么说的。

卢晓雷通关游戏次数不多,他一脸茫然,不知道发生了什么。

然而,作为经验丰富的老玩家,邹苍和姚若娟很快就察觉到了异常:

运算符号就藏在书里。

这意味着,符号数量众多,很容易就能被找到。

而数字,只有获得玩家身上的学生证之后,才能被拥有。

高三A班进入死亡游戏的玩家,只有8个人;假设与他们竞争的“另外一支队伍”,人数跟A班的玩家一样,那么能够代表数字的学生证,也只有16张。

无数的藏书和有限张的数字,显然是不对等的。

想必,关键就在玩家们的学生证之上。

“运算符号随便就能找到,只要能拿到数字,完成等式就会很轻松。”姚若娟最先想明白,她对邹苍说,“符号太容易找了,只要我们拿到数字越多,通关的概率就越大。”

“邹苍,我看你也不笨,既然咱们两个分一组了,就合作一次,把这场游戏赢下吧?”

邹苍同样也无法信任其他玩家。

但光凭一个人是无法通关的。

既然姚若娟送上门来,他没有不答应的理由。

“可以。”邹苍说,“不过……我的学生证可不能给你看。”

数字是玩家价值的最后筹码。

他没有办法对姚若娟做到绝对信任。

姚若娟也不想自己的数字被邹苍所知道。

“没问题。”

她毫不犹豫地点头。

在卢晓雷不知道的暗处,两个人就这样达成了合作。

就在卢晓雷走到书架前,伸手拿起面前的一本书的时候,邹苍爬到了书架的另一面,把堆在书架顶层的书本用力推下。

一时间,所有书本都朝卢晓雷的方向掉去;姚若娟则在他想要躲开的时候,使劲绊了对方一下。

摔倒在地的卢晓雷动弹不得,就这样被邹苍推下的书本迎头砸中,死了。

卢晓雷的死,为姚若娟和邹苍两位送上了第一个数字。

这个数字是“52”。

“先收起来吧。至于有没有用,还要看后面会拿到什么符号。”

姚若娟叹了口气,伸手拿起放在一旁的手电,照亮了前路。

费尽心思杀掉同队的玩家,却换来了一个不知道好坏的结果,她有点不甘心。

姚若娟绕开了躺在地上的卢晓雷,带着邹苍往外面走去。正要彻底走出这片巨大的书架群时,两人身侧的书架之后,突然响起了极其轻微的脚步声。

邹苍反应最快,他摁下了姚若娟的手,把手电的光亮藏了起来。

“别出声。”

话音刚落,几丝光亮透过书架之间的间隙,扫过姚若娟面前的地毯。

她知道这道光亮意味着什么。

是手电的光芒。

有其他玩家来了。

从书架对面来的玩家,脚步又轻又快,手电的光亮掠过姚若娟面前的地板,瞬间消失不见。

姚若娟盯着消失的光芒,额头上冒出了后怕的冷汗。

……假如,那道光亮只要再挪动一分,她和邹苍就会在地上照出一道影子,明显的轮廓肯定会引起来人的注意,躲起来的两个人就会被发现。

幸好,只差一点点。

邹苍看着手电的光芒消失,也颤抖着声音,低声道:

“我们赶紧走。”

无论来的人是谁,看见地上卢晓雷的尸体,对于他们两个来说都不是什么好事。

“不。”

姚若娟关掉了手电。

“我们……跟上去,看看他们要干什么。”

劫后余生的庆幸之后,姚若娟的理性回归,她意识到了这是一个机会。

来的人绝对不会是高三A班的“队友”。

他们11个人,早在游戏开始的时候,就已经分开三路,在巨大的图书馆里各自探索。

三组人中,郭恺歌跟姚若娟走的是相反的方向,方周歧和那个新人绪嘉则留在了原地,不会跟他们撞上。

高三A班的玩家,不会出现在姚若娟和邹苍的面前。

那么,现在跟他们在图书馆里相遇的,会是谁?

姚若娟心中浮起一个解释。

是系统提到过的、要和A班竞争的“另一支队伍”。双方要比拼完成数学等式的速度,赢的人才能拿到游戏通关奖励。

来的人是姚若娟等人的敌人。

“这是个机会。”

姚若娟压低了声音,对邹苍小声说道:“我们被扔到这个图书馆里,还什么都不知道呢。不如我们回去,看看他们遇到躺在地上的卢晓雷,会是什么反应。”

也顺便探听一下对面的人会是什么反应。

鬼知道在这个空荡荡的图书馆里,下一次遇到敌人会是什么时候。

想要通关,最好抓住每一分先机。

“这、这风险也太大了……”邹苍觉得姚若娟的提议实在是太大胆了,“我们只有两个人,要是被抓住,可没有第三个人来救我们。”

“我们已经拿到卢晓雷的学生证了,就没必要再去冒险了……”

姚若娟一咬牙。

“这个险,值得冒。”

为了通关,所有的风险都值得冒。

“你不愿意来,就算了。”她对邹苍说,“反正你也已经知道卢晓雷的数字了,我们的合作到此为止。接下来我得到的好处,你一分也别想得到。”

说完,姚若娟不再废话,头也不回地往卢晓雷倒下的方向走去。被她丢下的邹苍一愣,挣扎了许久,最后还是跟上了姚若娟的脚步。

难怪她的通关次数比自己多,邹苍想,光是这份追求通关的毅力和勇气,他就比不上姚若娟。

既然这样,就再相信姚若娟最后一次吧,应该、或许、不会出事的吧……?

尽管邹苍心里很忐忑,但他还是跟着姚若娟的脚步,回到了卢晓雷被砸死的地方。两个人躲在书架的后面,偷听着另一边传来的动静。

果然,一切都像姚若娟说的那样,玩家们拿着手电筒,在巨大而黑暗的书架里梭巡,缓缓走到了卢晓雷的尸体前,没有发现躲在背面的姚若娟和邹苍。

“啊!”一个年轻的少年声音突兀地在黑暗里响起,“大家快来看!”

“这里死了一个人。”

一个沉稳的女声叫住了先说话的少年:“别一惊一乍的。”

“你的说话声这么大,小心被其他人发现了。”另一个男人的声音也响起了,“我看这人像是刚刚死的样子,可能杀他的人还没走远。”

“你去看看,他的身上还有没有学生证。”

少年声音说了一个“好”字,姚若娟和邹苍就听见了衣物响动的声音,大概是有人在卢晓雷的身上不断翻找。过了一会儿,衣物的声音消失,少年就说:

“这个死人身上没有学生证。”

偷听的姚若娟屏住了呼吸。

对面应该也看穿了学生证数量的端倪,正在四处搜寻能够完成数学等式的数字。

可惜,姚若娟比他们更快一步,取走了卢晓雷身上的数字。

高三A班领先一步。

听少年说完,之前那个沉稳的女声竟然笑了起来:

“这群蠢货。”

“他们竟然为了一张学生证,把自己的同班同学杀了,真是替我们省了功夫。”

这个游戏想要通关,其实很简单——

手上的数字越多,通关的概率越大。只要把所有的数字都拿到手,通关的概率就变成了100%。

只要有了数字就够了。有了所有的数字,就一定可以通关。

那么,在这个巨大且安静的图书馆里,想要获得所有数字,只有一条路可以走:

团结同班同学,同时对另一个班级的人赶尽杀绝,夺走对方身上的学生证,就能保证有限的数字都握在己方手里。

其他的都不重要。

郭恺歌在一开始就说错了,这个不是一场比拼探索图书馆速度的游戏——

而是一场比拼杀死对方速度的游戏。

这是一场死亡游戏。

姚若娟的内心,在这一刻,如坠冰窟。