“抱歉，为了让小朋友更快适应幼儿园。请各位家长先离开。”
八点半以后，所有围观的家长都被老师请了出去。
教室里全是小朋友哭着要爸爸妈妈爷爷奶奶的声音，老师们特别忙特别忙，一面温柔耐心的哄，一面给小朋友擦眼泪，给哭久了的孩子喝水润嗓子。
地上有很多很多小朋友洒落一地的玩具。
这是老师放在桌子上的玩具，给小朋友们玩的，可是哭闹的小朋友要爸爸妈妈，将玩具发脾气的丢在了地上，不哭的小朋友则在教室里四处游荡。
若若本来想哭哭的，因为她也很想奶奶，可是这些小朋友哭的好像有扩音喇叭，打断了若若的酝酿。
这些小朋友怎么比若若还能哭？
迷茫.jpg
若若无奈的搬着小椅子，找了一个角落坐下来，胸前还贴着桃桃老师贴的小红花，小红花里有若若的名字。
雪白的小手摸着花花，左看看右看看，在教室的另一个角落看见了刚才的小男生。
他垂着小脑袋，过长的额发遮住了他的眼睛，脸蛋苍白得没有血色，瘦骨嶙峋的好像和若若一样瘦。
可是他的个子比自己高出许多，瘦弱得不可思议。
若若不明白小男生身上发出的气息叫什么，但他一直低着头坐在角落，不想要被打扰，也拒绝和老师小朋友交流的样子。
若若呆呆地坐在位置上，注意到吴老师蹲下来，柔和的跟孩子说了什么，小男孩低着头只是摇了摇头，拒绝沟通。
老师无奈的叹息一声，转过身的时候与若若的目光对上，然后眼前一亮。
若若一颗小小的心脏都提起来了。
“你是叫若若吗。”吴老师很快走到若若的面前，蹲下来说：“若若小朋友，你想和纭纭做好朋友吗？”
吴老师看出若若眼睛里的不解，她贴心的用手指了指另一头的角落。
“他叫顾纭，可以叫他纭纭。”
“若若想要和纭纭做好朋友吗？”
若若愣住了：她还在犹豫怎么给小朋友大白兔奶糖，老师就将机会送到她面前啦。这就是奶奶说的睡什么了有枕头吗？
幸福来的好突然，
忽然就有点措手不及了。
若若呆呆地看着老师，吴老师看着傻乎乎的若若有点被萌到了，她的手在若若的眼前晃了晃。
“若若？若若？”
若若回过神连忙点了点头：“好的，我愿意。”
老师笑着鼓励若若坐过去，看见若若怯怯的迈着小短腿走向纭纭，心里不禁松了一口气：小朋友才能更好的和小朋友相处，有了好朋友才能更好的接纳幼儿园，接纳老师。
能更快适应陌生的环境。
这一点，让小朋友来会比老师硬凑上去更好，也更能让孩子接受。
吴老师缓缓起身，想要看小朋友怎么互动的，却看见若若粉糯的小拳头捏的紧紧地，颇有一种视死如归的精神在里面，一步，一步走到了纭纭的旁边，老师还以为若若会直接坐在纭纭的身边，没想到快要到的时候若若小朋友僵住。
右边的腿腿忽然向着旁边挪动一步，再是左边的腿腿移动到刚才右腿站的位置，如此重复两次以后。
若若坐在离纭纭两个小椅子远的位置，尴尬的将小手落在膝盖上。
纭纭：“……”
若若：“……”
纭纭：“……”
若若：“……”
一个小朋友手足无措的将手落在膝盖上乖乖坐直，一个小朋友低垂着脑袋沉浸在自己的世界里。活像是在上演哑剧。
吴老师茫然：有、有点像两个社恐的相处模式？
救救，怎么让两个社恐孩子互相帮助。
在线等，挺急的！
在小朋友哇哇大哭的嘈杂声音里，吴老师看见时间已经快指到九点半，开始收地上，桌面的玩具。
因为小朋友们不懂，老师们引导男生先上厕所，女生再上厕所，还要将手手洗干净。
若若从福利院就会自己上厕所，自己用小肥皂洗手啦，将小手洗的白又白，用干净的毛巾擦拭完毕。
她就去杯架找杯子。
福利院的杯子都是小朋友记住杯子上有几个坑坑，哪里有坑坑，靠着这个确定自己的杯子就可以啦。但是若若打开杯架的时候，看见自己的照片贴在杯子的木板下方。
小朋友就可以认出自己的杯子啦。
若若惊讶的看着小杯子下自己的照片，她头上扎着两个小丸子头，用红色的蝴蝶结定住，脸蛋红扑扑的，黑黑的眼睛呆呆地看着镜头，像是福利院过年可以看见的年画娃娃。
只是比白白胖胖的年画娃娃瘦了许多。
这是奶奶带她去照的照片呀。
若若想到奶奶有点高兴，若若最喜欢奶奶了，可是奶奶不在身边……
她的小鼻头有点酸，小嘴巴也扁了起来。
“……拿，拿好了吗。”
忽然出现的声音，打断了若若的“哭哭”读取进度条，只能认真专注一件事的若若小朋友被打岔以后，忘记前一秒还在酝酿哭哭神功，注意力都落在了后面的——纭纭小朋友身上。
纭纭的手上还有点水渍，很瘦，还有几道已经好了的伤疤。
他低着头，眼睫毛很长很卷翘，但看着自己的脚尖，声音细若蚊呐。
若若连忙转向他：“我来帮你拿！”
小小软软的手抬起来想帮纭纭拿水杯，一直抵着头的纭纭忽然有了反应，肩头瑟缩一下，想也不想的往后退了一步，
就像若若要打他似的。
旁边的老师连忙走过来：“怎么了？若若，纭纭？”
纭纭垂着头摇头，肩膀瑟缩着，无论老师怎么问怎么哄也不说一个字。
将自己封闭在自己的世界里，
不肯给别人窥探的机会。
老师询问纭纭无果，转头问若若：“若若刚才发生了什么事？”
若若呆呆的抱着自己的小杯子，迷茫的说：“若若、若若只是想帮忙拿杯子。”
一个小朋友封闭自我，不肯说话。
一个小朋友呆萌怯懦，在老师问问题的时候像是接收器出现故障的小猫。
老师问不出答案，见两个小朋友没事便摸了摸她们的小脑袋：“先去桌子边吧。”
若若和纭纭都点了点头，
一声不吭的找了一个位置坐下来。
等到老师将小杯子里装满了水，念出“谢谢老师大家请”以后，吵闹了一上午的教室终于有了片刻的安静。
若若捧着温热的小杯子，小口小口的喝着热水。
忽然脑袋里灵光一闪：咦！纭纭难道是害羞，害怕与别人接触吗？
他好可怜哦。
比若若还胆小呢！
若若趁着喝水的时候，偷偷用眼睛偷瞄芸芸，小嘴巴里含着水，又用小杯子打掩护，说起话来瓮声瓮气闷着响，她还以为自己掩藏得很好。
细声细气的开口：“‘咕噜噜’……不要怕……‘咕噜噜’……若若以前就很‘咕噜噜’的，所以你也要‘咕噜噜’哦。这是我们的‘咕噜噜。’”
纭纭面对若若充满了期待的水灵眼眸，
缓缓地打出一个“？”
迷茫.jpg
早上就在小朋友们哭哭，吵闹，还有老师带着做律动跳舞中过去。
眨眼到了该吃午饭的时候啦。
吴老师和欣欣老师将饭饭菜菜放在餐桌上，吴老师戴着口罩给小朋友们介绍菜：“今天我们吃小虾米酸菜粉丝汤，虾仁炒黄瓜，肉沫茄子。”
“喜欢喝汤的小朋友，等吃了饭再喝哦，”
早早洗了手的小朋友们坐在小桌子边，睁圆了小眼睛看着吴老师给小朋友们打饭，旁边的两位老师则是负责将碗发到小朋友的面前。
因为需要让小朋友遵守规则，老师特意没有将小勺子放进碗里，等到所有小朋友都有饭饭在身边了，才说：“请小朋友们举起手，小朋友们请~”
老师慷慨激昂的喊完，充满期待的目光看着下面的小朋友
——只等来了一双不灵不灵的双眼。
就差没有直接在脸上写着：“还不吃饭吗？”、“我都饿了。”、“老师在做什么呀。”
三位老师有点点无奈：对被爸爸妈妈宠溺着长大的小宝贝来说，学习幼儿园的规则对他们来说还太早了，只能慢慢的潜移默化了。
然后忽然听见了小女生细细软软的嗓音。
“谢谢老师大家请~”
声音很小，说是在小声的自言自语也不为过。
但是因为小朋友都安安静静的，所以一丢丢的声音就被放大啦。
老师循着声音过去，发现竟然是若若！
小女生并没有因为配合了老师走流程而露出期待表演的模样，她拍了拍小手，晶晶亮的眼睛盯着碗里的菜菜，嘴角隐约可见透明的液体流淌。
活脱脱就是小馋猫的模样！
老师们被逗笑，狠狠地表扬了一番若若，知道小朋友哭了一早上早就饿了，便不再耽搁的将勺子发下去请小朋友们用餐啦。
香喷喷的虾仁，
鲜翠欲滴的莴笋，
香香的肉肉……
若若用勺子舀了一大勺米饭和菜菜，立即就要往嘴巴里送结果铁勺子被插进饭里烫的惊人，让旁边的老师吓了一跳，连忙阻止她。
“若若，”老师轻轻地说：“很烫，要先吹五下。”
若若眼睛里含着晶莹的液体，圆润的眼睛水汪汪的，她含着眼泪委委屈屈的撅着小嘴巴吹吹。
一下，
两下，
三下，
四下，
五下。
可以吃啦！
若若小嘴巴试探的贴了贴勺子，发现不烫了，眼睛顿时惊讶的睁大：“真的不烫了！老师会用魔法吗！”
老师憋笑，这个小朋友看起来好像不怎么聪明的亚子。