扶贫不是一朝一夕的事，余之遇也清楚不能操之过急，尤其对于这件事，连有了方向的肖子校都不敢把话说太满，她能做的更有限了。不过，去了趟平山村，听了他“扶贫先扶智”的理念，她对于支教有了新的认识和理解。鉴于李校长是支教老师出身，余之遇特意去找李校长聊了聊。
此前肖子校来，促成了临水小学与中医大的合作，为学校解决了经费问题。这次他带来了记者，李校长是欣喜的。他虽留在农村多年，却也时刻关注国家和城市的发展，深知媒体的力量。他比任何人都期待通过余之遇媒体人的身份与报道，为偏远贫困的临水带来新的机遇，确切地说，是给临水的孩子，带来走出大山的希望。
李校长有问必答，且毫无保留地说：“不止是临水，现在不少农村学校学生越来越少，个别地方，一个村子可能就一两个学生。以至于学校不得不定期进行合并。学校留不住学生，更留不住老师，是很普遍的问题。”
说到这些，他心酸不已：“对于乡村教师来说，很多村子地处偏远，教学和生活条件都差，再加上长期在基层工作，自身的婚姻也会成问题，渐渐地，就会觉得这里并非久留之地。曾经的理想很丰满，后来发现现实很骨感，就是这样吧。”
学生少，教师也越来越少，终于造成了现下的教育凋敝现象。
余之遇不解的是：“除了您之外，没有别的支教老师来过吗？”
李校长叹气：“陆续来过不少。但有些人拿支教当跳板，纯是为了评先晋级，形式主义。而那些有责任心的支教老师也终究是要走的，往往是学生们刚和老师熟悉了，适应了新的教学方式，也到了老师该走的时候。越是受欢迎的老师，走了之后对学生造成的影响越大。”
想起上一位支教老师走时，孩子们追着车跑的情景，他又说：“人相处久了，都是有感情的，尤其是孩子，他们的感情是最真挚，也最容易受创伤。”
这和除非有特殊的原因，没有家长愿意学校总给孩子换班主任，或是给孩子转学是同样的道理。余之遇理解，后又经李校长介绍，她与一位刘姓的乡村教师又聊了聊。
刘雨涵和余之遇年纪相仿，却已经是位母亲了。她说：“我们这有个说法叫‘十户六空，剩下的是不会走的和走不动的’。基本上每个村子的情况都差不多，很多村民外出打工，家里留着老人和小孩。老人要做农活，照顾不到，也照顾不了小孩学习，再加上村小软硬件设施都跟不上去，吸引不了小孩上学的兴趣，渐渐的，他们也不爱学了。”
话至此，刘老师笑得苦涩：“每年开学登记本上的人总是在减少，我们就要和李校长一起，各家各户去劝，去找学生回来上课，因此挨了不少骂。”
留守儿童已经成为农村学生的主力军，放任自流则是农村学生的常态。父母是孩子第一任老师，他们不以身作则，不加以引导，小孩潜意识里根本认识不到上学的重要性，失去学习兴趣也不奇怪。
当然，也不能以偏概全，像苗苗那种爱读书，渴望课堂，但家里经济条件不允许的，在农村其实占多数。而杜青山那种觉得读书无用，不让女童读书的无知父母只是一小部分。
当晚，余之遇又敲开了肖子校的门。
肖子校看了下时间，临近九点，他视线落在她脸上：“这是来对我进行情感扶贫的？”
余之遇白他一眼：“来和你聊点正经事。”他受过高等教育，又在从事教育事业，有些问题，她想听听他的看法。
“我们什么时候聊过不正经的事？”肖子校侧身让她进来，顺手带上门。
余之遇扫了房间一眼，除了一张一米五的双人床，再加一个简易衣柜，其它陈设和她那间一样，也是没有独立卫浴。
他是自己单独住，而不是和喜树一起。这个认知让余之遇有些后悔过来了，可人都进屋了，马上走的话，好像她不坦荡似的。
只是，脑海里却不受控制地跳出来他骑摩托车时又帅又野的模样，让人忍不住对这孤男寡女同处一室的后果加以联想。
……余之遇，你居然是这样的女人？！都说了是聊正经事。
瞬间脑补出一些有色情节之后，余记者故作镇定，表面不露异样地在椅子上坐下，问：“你说现在真的寒门难出贵子吗？”
肖子校似是没发现有人在偷偷馋他，也不意外她会抛出这样一个疑难教育问题，他没有急于回答，而是靠在桌案前，给她举了两个例子。
一个是山东吴乔县庞庄村的庞众望，父亲精神分裂症患，母亲瘫痪在床，他过着捡废品，捡烂菜叶的生活，依然以684分的成绩，通过了清华大学的“自强计划”，名副其实的众望所归。
一个是家在河北巨鹿旧城村的肖澳彬，巨鹿县高考文科第一名。两个破旧的沙发，一张大床，一张单人小床，一张老式桌子，和一盏小台灯，是这个家庭的所有。就在这样的一个环境里，那个女孩考出了634分的成绩。
所以，对于这个问题，小肖教授的答案是：“好的家庭必然可以享受或是争取到一些有利资源，但不能保证每个人都有一颗上进的心。家境贫寒的学子要成功确实更难，但只要个人足够努力，是能够缩短寒门贵门差距，把自己的人生奋斗成一个绝地反击的励志故事。况且，我们大部分人都不是出身豪门，难道你不是靠自己吗？”
凭他的学识和胸怀，分明是站在了金字塔顶端的人。至此，你不必出身豪门，已是豪门。
余之遇显然不认同他那句“我们大部分人都不是出身豪门”的话，觉得小肖教授过谦了。至于她……
余之遇眼睛一转：“我还真不是靠自己。”难得见肖子校露出微愕的神情，她眉眼一弯：“我是纯粹靠抗打。
余之遇小时候属于不爱学习，且调皮捣蛋型的，余校长为了纠正她一身的“恶习”，提前将她打包送进小学。为了学习的事，她是真挨过不少打。现在当然是感激余校长的，尤其去过苗苗家，见到一个小女孩在那样的环境下努力学习的样子，再对比自己从小的衣食无忧，那些升职不成工作不顺这样的所谓烦恼，也变得不值一提了。
肖子校因她抗打的言论没藏住笑，“还有人舍得打小公主呢？”
醉酒误事，小公主的梗算是过不去了。
余之遇也懒得反驳，只说：“什么小公主前世小情人的，在我被老师找家长的时候，都不好使。”
“为什么找家长？”肖子校不信一个小女孩能翻出什么浪来，总不至于那个时候她就打架吧。
“因为总完不成作业呗。”提起这个，余之遇现在还在生气：“上个小学，留那么多作业，还有兴趣班要上，我哪还有时间玩啊？一次两次的挨顿批也就过去了，次数多了，自然要被找家长。老余又是搞教育工作的，老师每次都点名让他来。”
老余那时候年轻气盛，作为优秀教师，自己闺女都没教好，肯定生气啊，小之遇再拒不认错，挨打根本不可避免。虽说不至于被皮带抽，屁股上给个两巴掌纯属常态。
事后，老余又后悔。作为余老师，他向来不推崇“棍棒底下出孝子，黄荆条下出好人”的教育方式。虽说有些孩子天生顽劣，是真的皮痒该打，必须棒棍侍候，但孩子与孩子不同，孩子与大人的世界也不一样。他始终认为“三天一顿打，孩子进北大”是个例，因材施教才是正确的教学原则。
见闺女写完作业不找他玩了，老余老脸也不要了，主动凑过去说：“爸爸原谅你了。”
连小之遇都叹气：“……”被打的我还没有消气哦。
然后没好几天，某人又旧错重犯。老师再让通知老余来时，小之遇还犟嘴：“我又不是单亲家庭的孩子，我有妈妈的，为什么每次都让我爸爸来？”
老师：“……”我速效救心丸呢？
现在想想，那个时候的自己是真皮。余之遇笑眯眯的说：“我那个时候挨完揍，还偷偷把存钱罐砸了，数过里面的钱，问我妈够不够换个新爸爸，不当老师那种。”
差点下岗的老余：“……”我才需要速效救心丸。
意外她会讲起小时候的事，肖子校听得入神，闻言带着笑问：“伯母怎么说？”
余之遇也不介意和他多聊几句，如实说：“她说换新爸爸不用钱，就是新爸爸可能不会做我爱吃的糖醋排骨，不会背我爬山，不会带我去游乐园，不会在我生病时整夜整夜陪着我照顾我，更不会在我被男孩子欺负时，替我出头了。”
小之遇听完很认真地想了想，小大人似的叹了口气：“那我再忍一忍你老公吧。可你能不能管管他啊，老打人屁股，我不要面子的吗？”
老余：“……”毛都没长全，你要个屁的面子。
明明是那么久远的事情，记忆里的每一帖居然都是清晰的，仿佛时光倒流。
余之遇不自觉微微笑起来：“我不学习，老余会打我，而我打架，尤其是和男生打架，像是有人拽我头发，扯我手了，被我打之后，他便会包容。即使是被对方的家长指责：你也是老师，怎么能纵容孩子呢？他也气呼呼地说：我是以父亲的立场在和你说这件事。你要找老师的话，找她的班主任。我那时候学聪明了，怕回家被打，就先认错。他却和我说：女孩子厉害一点没关系，被欺负了去，就要懂得还击。如果打不过，就先跑，回家告诉他，他替我教训对方。”
她说这些时，眉眼温柔得不像话，连语气都是软的，是小公主的模样。
肖子校没忍住，他抬手，以温热的掌心抚上她头顶，轻轻摸了摸：“以后再有人欺负你，告诉我。”
余之遇抬眸，对上一双沉湛深邃的眼睛，像窗外夜空中的星光，明亮温柔。
她怦然心动，无力招架。
然而，我正正经经地和你聊天，你却见缝插针地占我便宜？！余之遇嘴上不落下风地回敬道：“告诉你干嘛，你要放狗咬人吗？”